続・まぜがきについて

ちなみに、私が感じたのは以下の通り。

• 交ぜ書きをしても構わない。（交ぜ書きは悪ではない）
• （特に教育に於いて、）既に（授業で）教わったかどうかによって漢字を強要すべきではない。（漢字の読み書きを問うものでない限り、漢字によって正誤を判断してはならない）
• まだ（授業で）教えていない漢字を使う生徒を排除してはならない。（むしろ、難しい＜とされる＞漢字を書けるのだから誉めてあげるべきだ）
• （文章の朗読などで）未学習の漢字を扱う場合は、平仮名に直すのではなく、漢字にふりがなを付けてあげればいい。（そうする事で、未知の漢字の存在を、生徒が意識出来る）

…やはりうまくまとまらない。。。